Revue Etho-logique

Articles les plus récents

• L’apport de la psychologie et de l’éthologie dans l’éducation du cheval

  6 août 2005, par Agnès Maillard

  L’Ecole Nationale d’Equitation organise le 12 septembre 2005 à 14 heures, dans le cadre des « Journées de l’ENE », une conférence-débat avec Andrew McLean. Celui-ci traitera de : « L’apport de la théorie de l’apprentissage à l’enseignement et à la pratique de l’équitation ». Andrew McLean, cavalier international de concours complet et de dressage, est également un scientifique spécialisé dans le comportement du cheval. Fondateur du centre australien sur le comportement équin, il est l’auteur (…)

• Etudes des facteurs impliqués dans la variation du poids des poussins de la mésange bleue corse Parus caeruleus oligastrae

  9 juillet 2005, par Sophie Gonneau

  Cet article présente les résultats d’une des approches qui a été faite dans le cadre d’un travail ayant pour objectif de parvenir à une meilleure compréhension de certains des mécanismes qui sous-tendent les variations du poids des jeunes oiseaux élevés par leurs parents dans leur milieu naturel quelques jours avant leur envol, plus exactement à quinze jours. Pour cela je me suis intéressée dans un premier temps aux relations de corrélation susceptibles d’exister entre les différentes (…)

• Comprendre la néoténie

  25 juin 2005, par Agnès Maillard

  Pour bien comprendre ce qu’est la néoténie, il suffit d’aller faire un tour dans le bestiaire de Disney.
  De la domestication à l’évolution des espèces, la néoténie occupe une place centrale. Petit tour d’horizon

• Stages d’éthologie équine chez J.C. Barrey

  10 juin 2005, par Agnès Maillard

  STAGE D’ETHOLOGIE EQUINE FORMATION AU COMPORTEMENT DU CHEVAL : MANIPULATION, TRAVAIL A PIED, TRAVAIL MONTE
  Formation théorique L’origine des comportements du cheval. Relation système nerveux/comportement. Structuration de l’espace du cheval. Structures sociales chez les chevaux. Fonctions comportementales individuelles. Fonctions et schéma de Lorenz-Craig. Capacités cognitives chez le cheval. Néoténie et domestication. Transposition aux relations homme/cheval à pieds. Communication (…)

• L’implication du facteur social dans les comportements individuels des loups gris en meute

  30 avril 2005, par Sophie Gonneau

  1-Introduction
  Beaucoup d’animaux en milieux naturels montrent une forte tendance à vivre en groupe plus ou moins structuré et organisé, constitué d’un nombre variable d’individus, selon les espèces. Ce phénomène social fascina, et fascine encore, les naturalistes en même temps qu’il suscite un vif intérêt auprès des biologistes et des éthologues. De nombreuses hypothèses sont avancées pour justifier des regroupements sociaux des animaux. Mais les avantages, même s’ils sont (…)

• Appel à volontaires

  22 avril 2005

  Si vous habitez en région parisienne et que vous avez un gros chien, vous pouvez aider la science !
  Le Muséum National d’Histoire Naturelle (Paris Gare d’Austerlitz) conduit une étude dont le but est de définir les modes de communication entre le chien et son maître.
  L’étude consiste à observer le comportement du chien lorsqu’il sollicite son maître. Concrètement les contacts physiques, les vocalisations et les regards entre le chien et son maître sont observés. Aussi, nous recherchons (…)

• Les comportements sociaux : de l’individu à la population

  16 avril 2005

  Comme tous les ans, la SFECA, Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, organise son colloque. En voici le programme pour les amateurs.
  LUNDI 2 MAI
  11h00 - 12h00 ACCUEIL DES PARTICIPANTS
  12h00 - 14h00 DEJEUNER
  14h00-14h30 ALLOCUTIONS D’OUVERTURE DU COLLOQUE
  14h30-16h15 : Session 1 - Modérateur : Vincent Fourcassié
  14h30 - 15h30 : Claire DETRAIN Comment gérer la complexité ? Traitement de l’information et régulation sociale chez les insectes
  15h30 - 15h45 : K. (…)

• à?thologie du cheval - Part 2

  13 avril 2005, par Theodule

  Voici la deuxième partie des notes de cours de Théodule, plus concentrée autour de l’apprentissage chez le cheval. La plupart des observations et recommandations faites autour des méthodes d’apprentissage valent pour d’autres vertébrés supérieurs. Bonne lecture Agnès Maillard
  5. L’APPRENTISSAGE QU’EST-CE QUE L’APPRENTISSAGE ? Toute modification relativement stable des comportements attribuables à l’expérience du sujet. On exclut tout ce qui est maturation et tout ce qui est phénomène de (…)

• à?thologie du cheval - Part 1

  8 avril 2005, par Theodule

  Les notes de cours souvent d’une lecture malaisée, voire rébarbative. Aussi, quand Théodule, nouvellement inscrit sur les forums Etho-logiques a proposé ses notes sur l’éthologie du cheval, j’étais dubitative. En fait, ses notes sont claires, synthétiques et hautement instructives pour tous ceux qui sont intéressés par l’éthologie et/ou le cheval. C’est pour cela que, finalement, je vous les propose à la lecture. La densité du propos m’a poussée à scinder ce texte en deux parties : la (…)

• Régimes totalitaires

  24 mars 2005, par Agnès Maillard

  Les beaux jours vont revenir, les jupes raccourcir et les régimes de l’été vont fleurir dans la presse féminine... comme chaque printemps. La grande révolution de l’émancipation des femmes est encore à faire...